#好內(nèi)容我來(lái)評(píng)#

關(guān)于“普職分流”，總會(huì)有那么多的故事。就拿我們80后小時(shí)候上初中的情況來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們就讀初三階段之時(shí)，班主任老師就在中考之前的那個(gè)學(xué)期非常激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，現(xiàn)在有一個(gè)‘開(kāi)天門’的機(jī)會(huì)，就是那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀的同學(xué)，你們可以不用參加中考，就可以通過(guò)‘分流’的方式被一些中等職業(yè)學(xué)校免試招收，這是打著燈籠也難找的好機(jī)會(huì)！就算你們不想去中等職業(yè)學(xué)校，分流之后也可以享受直接拿到初中畢業(yè)證的待遇！如果你成績(jī)很差又硬是要堅(jiān)持參加中考，到時(shí)候考得太差很可能拿不到初中畢業(yè)證！”

班主任老師的一番話，我一直記憶猶新，當(dāng)年憑著班主任老師的三寸不爛之舌，我們班一大堆成績(jī)比較差的學(xué)生紛紛選擇就讀一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的中等職業(yè)學(xué)校。那一年，我們那一屆學(xué)生的升學(xué)率堪稱恐怖，學(xué)校第二年招生時(shí)，招收的生源數(shù)量和質(zhì)量都有了很大幅度的提高，因?yàn)楫?dāng)年我們中考的成績(jī)被貼到我們所在地區(qū)的每一個(gè)角落，對(duì)比之下其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校自然就落了下乘，頹勢(shì)明顯。

同樣的“配方”，幾乎是換湯不換藥——最近，陜西省咸陽(yáng)市乾縣黌學(xué)門中學(xué)的一名初三學(xué)生（化名小張）大致也面臨我們當(dāng)年同樣的情況：小張要去學(xué)校報(bào)名注冊(cè)的時(shí)候，吃了“閉門羹”，因?yàn)樗某煽?jī)太差，所以剛開(kāi)學(xué)就被學(xué)校“勸退”。那么他能退到哪里去？據(jù)校方介紹，小張同學(xué)可以不用參加中考就能被職高錄取，估計(jì)也是所謂的“免試錄取”。

當(dāng)然，這位小張同學(xué)的班主任老師如果有我們當(dāng)年那位班主任老師的口才，估計(jì)也不會(huì)讓這樣的輿情直接鬧到網(wǎng)上，像“開(kāi)天門”、“機(jī)不可失”之類的詞匯用出來(lái)之后，估計(jì)不管是小張同學(xué)還是小張同學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)直接妥協(xié)；倘若再來(lái)個(gè)“硬是要參加中考就拿不到初中畢業(yè)證”來(lái)威脅，估計(jì)“勸退”的說(shuō)服力、殺傷力會(huì)更大一些，因?yàn)楝F(xiàn)在很多人要去工地搬磚估計(jì)都得提供初中畢業(yè)證才能就業(yè)吧？

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，初三階段應(yīng)該還屬于九年義務(wù)教育階段吧？既然屬于九年義務(wù)教育階段，那么人家到底是要繼續(xù)讀初三，還是去讀傳說(shuō)中的職高就讀，這是人家目前可以選擇的權(quán)利，這種權(quán)利是捏在小張同學(xué)自己的手上，學(xué)校硬是要讓小張同學(xué)不要上初三直接去念職高，這種做法會(huì)不會(huì)吃相太過(guò)難看了？如果職高或者技校有傳說(shuō)中的那么優(yōu)質(zhì)，為何那些中考成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生不直接去職高或者技校就讀？

普職分流應(yīng)該遵從自愿原則，初中學(xué)校如果只是為了以減少“分母”的手段來(lái)提升升學(xué)率，我覺(jué)得這種做法至少對(duì)類似小張同學(xué)這樣的學(xué)生是極不公平的，同樣也會(huì)讓中學(xué)的升學(xué)率走形變味，強(qiáng)制剝奪學(xué)生參加中考權(quán)利的行為更是一種違法的行為。

經(jīng)過(guò)媒體曝光之后，校方說(shuō)上述這種勸退只是一種“建議”，但是這種略帶強(qiáng)制性的“建議”真的能實(shí)現(xiàn)校方所說(shuō)的“雙贏”嗎？