15歲輟學適合學什么技術?有一些初中孩子，因為各種各樣的原因堅持不了學業，想通過學一門技術來尋找出路，上網一搜技術種類五花八門，越了解越迷茫，到底初中輟學的孩子學什么技術好？在信息爆炸的時代中，我們每天被各種海量的信息包圍，但是，信息太多不僅會混淆視聽、分散注意力，還會影響人的判斷。信息發達對每個人來說都像是雙刃劍，尤其是對于正處在15歲左右成長發育的青少年來說。網絡信息中的是非功利都會被放大，這對于還尚未形成道德是非觀的青少年來說，面臨的誘惑和影響因素太大了。

這樣的背景下，社會和家長們對青少年15歲輟學適合學什么技術的擔憂日益加重，特別是在各地都在實行“中考分流”，參加中考升學的初中畢業生們，將有接近一半的學生將遠離普通高中校園，他們或是選擇中職學校繼續學習，學習以職業技能為主的課程，三年后參加職教高考上大學；或是不愿意繼續學習，早早輟學，要么外出打工，要么在家無所事事，總之是以尚未成熟的心態去更早的走向社會，接受磨礪。

網上經常會看到有報道說未成年人的犯罪問題，這樣事情經常會有，各個地方都有發生，其實這些未成年大多都是初中畢業后輟學的孩子們，糾集一幫同齡人出去“闖世界”。這是心智尚未成熟的青少年過早面向社會的縮影，但這樣的面對社會，將會導致他們今后很長一段時間要受到法律的懲罰和社會的譴責，人生也許就此蒙上灰影。

15歲輟學適合學什么技術?作為年僅15歲的青少年，初中都沒讀完就輟學的 ，這些群體如果選擇直接離學校的話，他們面臨的出路無非就兩條：

一是直面社會去打工，比如說去類似富士康一樣的工廠做一名流水線工人，這樣的工廠工作十分辛苦，甚至比在家里里干農活還要辛苦，但由于門檻低、工資高，即使不喜歡也不妨礙越來越多的年輕人涌入這類工廠，他們夢想著在富士康賺得第一桶金后，再晉升自己，然后步步高升走向人生的巔峰，但最后的結果，或許只能是從一家工廠換到另一家工廠。

二是放任自由生長，這在農村或是一些貧困地區尤為多見的情形，家里會安排著輟學的孩子跟某個長輩學個類似木工、泥工一類的手藝活，或是隨著家里的親戚或同村的鄰里一起外出打工，去的地方也是上面所說的流水線一類的工廠，但是由于年齡尚小，沒有社會經驗，又缺乏監管，這些小年輕們很容易迷失在城市的燈紅酒綠里，漸漸的，就成為了“社會不良青年”。

然而，對于所有家長來說，都是希望孩子能夠成才的，不論是學習方面，還是技能方面。如果孩子無緣普通高中的話，家長退一步的想法就是要讓孩子學一門社會發展需要的技能，將來進入社會后能夠順利就業有一份體面的工作。

針對這一點，國家也為這部分普通高中以外的學生準備了另一條學習和提升的途徑——中等職業教育，而且，今年的5月1日實施的新職業教育法中還明確了中職教育的升學路徑——職教高考，像普通高中生那樣參加高考上大學。

青少年階段，正是三觀和思想認知形成的階段，這個時候最重要的給人生選好方向。如果這個階段無所事事，大概率應該是會誤入歧途的；如果選擇工廠打工，大概率應該會一直打下去的。

社會發展快，行業分工也越來越細化，這些其實對青少年們都是利好的，比如互聯網IT行業是信息時代發展的大勢所趨，但行業內的分工又是很多的，在軟件方向、網絡方向、UI設計方向、視頻特效方向等等還會細分出很多崗位和職能，行業發展是大方向，學會看清行業和進入行業，也會成就一番精彩人生。

目前可以預見的是，IT行業的人才待遇將會越來越高，而且不僅是IT行業，其他各行業的企業也需要大量的IT人才，比如說傳統行業現在升級的“互聯網+”產業，上網購物、衣食住行，金融工業，哪個都離不開IT行業軟件和人才。

IT行業的就業前景廣，但是需要入門門檻的，因此參加學習是必經的過程，這個學習過程中的重點有這樣兩個方面：一是教會學生行業必需的軟件開發、網絡工程等相關知識和技能，就業后能切實幫助企業解決實際問題、創造價值；二是將這段學習的時間作為孩子直面社會的緩沖期，在學校里通過項目實訓課接觸企業的真實辦公環境，同時也能進一步養成好習慣、樹立正確的三觀。

家長們，如果你的孩子沒有進入普通高中的機會，不要讓他/她過早進入社會，如果你想讓孩子學到一些能立足社會的本領的話，那么一個好的職業教育是非常值得給孩子投資的，將會讓孩子受益終生的。

人生路很長，今后工作的時間也會很久，不要太急于讓孩子去接受社會的磨練，穩穩的，慢下來，積攢一波社會需要的技能，再去“闖”，一定行！