活動目標:

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重點難點:

活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識.

活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護.

活動準備:

安全教育小故事的圖片

活動過程:

(一) 教師以“生活中的危險真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣.

(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;

2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;

3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;

4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;

(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?

(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法.

(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;

3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;

4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,(屈.老師.教案網出處)教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶.

(七) 活動小結:

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;

(八) 活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法.

活動反思:

整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識.

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍.從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動.